L’école – Poème de 5ème année primaire
Le poème « L’école » évoque la ville, le quartier et l’école à travers des images simples et poétiques. Il présente un environnement composé de bâtiments, de rues et de places, puis met en valeur la place particulière de l’école dans le cœur du poète.
Cette page aide les élèves de la 5ème année primaire à lire et comprendre le poème, à enrichir leur vocabulaire et à préparer leur récitation.
Texte du poème « L’école »
Dans notre ville, il y a
Des tours, des maisons par milliers,
Du béton, des blocs, des quartiers,
Et puis mon cœur, mon cœur qui bat
Tout bas.
Dans mon quartier, il y a
Des boulevards, des avenues,
Des places, des ronds-points, des rues,
Et puis mon cœur, mon cœur qui bat
Tout bas.
Dans cette école, il y a
Des oiseaux chantant tout le jour
Dans les marronniers de la cour.
Mon cœur, mon cœur, mon cœur qui bat
Est là.
Compréhension du poème
Le poème commence par présenter la ville et ses nombreux bâtiments. Ensuite, il décrit le quartier avec ses boulevards, ses avenues et ses rues. Enfin, il nous conduit dans l’école, où les oiseaux chantent dans les arbres de la cour.
La répétition de l’expression « mon cœur qui bat » souligne l’attachement du poète à un lieu particulier. À la fin, les mots « Est là » montrent que son cœur se trouve dans cette école.
Vocabulaire à retenir
- Une tour : un bâtiment très haut.
- Le béton : un matériau utilisé pour construire des bâtiments et des routes.
- Un quartier : une partie d’une ville.
- Un boulevard : une grande rue, souvent large.
- Une avenue : une voie généralement large dans une ville.
- Un rond-point : un aménagement routier autour duquel les véhicules circulent.
- Un marronnier : un arbre qui produit des marrons.
Les idées essentielles du poème
1. La ville
Le poète décrit une ville où se trouvent de nombreux bâtiments, des maisons et des quartiers.
2. Le quartier
Il présente les différents espaces qui composent son quartier : les avenues, les boulevards, les places et les rues.
3. L’école, un lieu important
La dernière partie évoque les oiseaux qui chantent dans les marronniers de la cour. Le poète exprime son attachement à l’école en terminant par « Est là ».
Questions de compréhension
- Quels éléments trouve-t-on dans la ville décrite au début du poème ?
- Quels lieux sont cités dans la deuxième partie ?
- Où les oiseaux chantent-ils ?
- Quels arbres sont mentionnés dans le poème ?
- Quelle expression est répétée plusieurs fois ?
- Que nous apprennent les derniers vers sur les sentiments du poète ?
Exercice de révision
Complète les phrases avec les mots qui conviennent : quartier – oiseaux – marronniers – école.
- Dans mon __________, il y a des boulevards et des rues.
- Des __________ chantent tout le jour.
- Les oiseaux se trouvent dans les __________ de la cour.
- À la fin du poème, le cœur du poète est à l’__________.
Correction : 1. quartier ; 2. oiseaux ; 3. marronniers ; 4. école.
Comment apprendre le poème ?
Pour mémoriser « L’école » plus facilement :
- Lis le poème plusieurs fois à voix haute.
- Comprends le vocabulaire avant de commencer à apprendre.
- Divise le poème en trois parties : la ville, le quartier et l’école.
- Apprends chaque partie séparément.
- Fais attention aux répétitions et aux pauses entre les vers.
- Récite le poème entier sans regarder le texte.
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